Resilience and life satisfaction in migrant university students residing in Lima
DOI:
https://doi.org/10.62486/agsalud20239Keywords:
Resilience, Life Satisfaction, Internal MigrantsAbstract
This research implies the study of the relationship between two variables, which are resilience and satisfaction with life. For which, the main objective was to determine the degree of relationship between resilience and satisfaction with life in internal migrant university students. Regarding the research methodology, a Descriptive correlational study with a non-experimental cross-sectional design, the sample was made up of 115 migrant university students residing in Metropolitan Lima, the instruments used to collect the relevant data for this study were the Wagnild and Young (1993) resilience scale and the Diener and Emmons life satisfaction scale. The results achieved in this research determined that the correlation between the study variables is significant (r = 0.567), in the same way the values expressed for the correlations of satisfaction with life and the dimensions of resilience such as equanimity, perseverance, Confidence in himself, Personal satisfaction and Feeling good alone were next (0.558, 0.324, 0.539, 0.482, 0.453) respectively. The research concluded that the higher the level of resilience there is a higher level of satisfaction with life in internal migrant university students from Metropolitan Lima
References
Aboalshamat, K., Alsiyud, A., Al-Sayed, R., Alreddadi, R., Faqiehi, S., y Almehmadi, S. (2018). The relationship between resilience, happiness, and life satisfaction in dental and medical students in Jeddah, Saudi Arabia. Nigerian Journal of Clinical Practice, 21(8), 1038-1043. doi:10.4103/njcp.njcp_278_17
American Psychological Association. (2011). El Camino a la Resiliencia. Obtenido de American Psychological Association: http://www.apa.org/centrodeapoyo/resiliencia-camino
Atienza, F., Pons, D., Balaguer, I., y García-Merita, M. (2000). Propiedades Psicométricas de la Escala de Satisfacción con la Vida en Adolescentes. Psicothema, 12(2), 314-319. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72712226
Behar, D. (2008). Metodología de la investigación. Ediciones Shalom.
Cabañero M., M., Richart M., M., Cabrero G., J., Orts C., M., Reig F., A., y Tosal H., B. (2004). Fiabilidad y validez de la Escala de Satisfacción con la Vida de Diener en una muestra de mujeres embarazadas y puérperas. Psicothema, 16(3), 448-455. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72716318
Casas, E. (2019). El kilometraje de la movilidad educativa. Una aproximación cuantitativa a la migración universitaria peruana. Novedades Académicas, 4, 1-28. http://cdn02.pucp.education/academico/2019/07/18164359/mov_educativa_migra_uni_peru_casas-2019.pdf
Casazola L., B., y Vargas M., L. M. (2018). Relación entre resiliencia y satisfacción con la vida en adolescentes de 15 a 18 años del Distrito de Sachaca. [Tesis de Licenciatura], Universidad Nacional de San Agustín. http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/6606
Diener, E. (2000). Subjective Well-Being. The science of Happiness and a proposal for a National Index. American Psychologist, 55(1), 34-43. doi:https://doi.org/10.1037//0003-066X.55.1.34
Diener, E., Emmons, R., Larsen, R., y Griffin, S. (1985). The Satisfaction With Life Scale. Journal of Personality Assessment, 49(1), 71-75. doi:https://doi.org/10.1207/s15327752jpa4901_13
Flores B., M. (2018). Satisfacción con la vida y resiliencia en adolescentes de una Institución Educativa. La Esperanza, 2016. [Tesis de Licenciatura], Universidad Católica Los Angeles de Chimbote. http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/5375
Flores V., E. (26 de Octubre de 2018). Para pensar y discutir sobre los flujos migratorios en el mundo. Obtenido de BBVA: https://www.bbva.com/es/para-pensar-y-discutir-sobre-los-flujos-migratorios-en-el-mundo/
Forero, C., Maydeu-Olivares, A., y Gallardo-Pujol, D. (2009). Factor Analysis with Ordinal Indicators: A Monte Carlo Study Comparing DWLS and ULS Estimation, Structural Equation Modeling. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 16(4), 625-641. doi:https://doi.org/10.1080/10705510903203
González Á., M. (2002). Aspectos Éticos de la Investigación Cualitativa. Ética y formación universitaria, 29, 85-103. https://rieoei.org/RIE/article/view/952
Grotberg, E. (1995). The International Resilience Project: Promoting Resilience in Children. ERIC. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED383424.pdf
Guevara A., S. (2017). Resiliencia y Satisfacción con la Vida en estudiantes de la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”. [Tesis de Licenciatura], Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. http://repositorio.une.edu.pe/handle/UNE/1913
Hernández S., R., y Mendoza T., C. P. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. México: McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A. de C. V.
Lau, C., Feher, A., Wilson, C., Babcock, S., y Saklofske, D. (2018). Resiliencia, significado en la vida y satisfacción vital: un análisis de los efectos. Acción Piscológica, 15(2), 5-14. http://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/view/22256/19382
Lorenzo, R. (2010). Resiliencia: Nuestra Capacidad De Recuperación Ante Los Obstáculos (2 ed.). Andrómeda.
Portal de Datos Mundiales sobre la Migración. (9 de junio de 2020). Estudiantes internacionales. Portal de Datos Mundiales sobre la Migración: https://migrationdataportal.org/es/themes/etudiants-internationaux
Salkind, N. (1997). Métodos de investigación. Mexico: Prentice Hall México.
Santilli, S., Grossen, S., y Nota, L. (2020). Career adaptability, resilience, and life satisfaction among italian and belgian middle school students. Career Development Quarterly, 68(3), 194-207. https://doi.org/10.1002/cdq.12231
Selingman, M., y Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive psychology: An introduction. American Psychologist, 55(1), 5-14. Obtenido de https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.5
Sinclair, V. & Wallston, K. (2004). The development and psychometric evaluation of the Brief Resilient Coping Scale. Assessment, 11, 94-101.
Vicente S., M. (2019). Resiliencia y satisfacción con la vida en estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana. [Tesis de Licenciatura], Universidad San Martín de Porres. https://hdl.handle.net/20.500.12727/5369
Villalba C., K., y Avello Martínez, R. (2019). Resiliencia como factor determinante para la satisfacción con la vida en estudiantes universitarios. Educación Médica Superior, 33(3), 1-15. http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1845
Wagnild, G., y Young, H. (1993). Development and psychometric evaluation of the Resilience Scale. Journal of Nursing Measurement, 1(2), 165-178. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/7850498/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Fernando Joel Rosario Quiroz, Alex Wilington Espinoza Oncoy (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The article is distributed under the Creative Commons Attribution 4.0 License. Unless otherwise stated, associated published material is distributed under the same licence.