The needs to foment values in professional nursing technical training
DOI:
https://doi.org/10.62486/agsalud202447Keywords:
Social values, professional nursing technical training, fellowship, nursing technical educationAbstract
Introduction: the nursing professional expresses in his performance the essence of the social value of health in his functions of comprehensive care.
Objective: to argue the behavior of ethical values in nursing education at a technical level.
Methods: the synthesis analysis method was used to understand the phenomena present in the study of the process of formation in values The induction and deduction was used to move from the particular knowledge to the general one.
Development: from the data collected was obtained regularities and conclusions was issued. Values concepts expressed by different authors are expressed and as from 1960 the scientific community began to alert and address those problems that affect the interests of the community. Nursing career curricula are designed from a perfect approach from the ethical and humanistic concept. The values contained in the current curriculum maya and those that the author's criteria should be incorporated are expressed and from the documentary analysis to the curriculum of the nursing training and the accumulated experiences, in the context of Medical Education, the lack of values required by this type of health technician was identified. It is argued.
Conclusion: the need to incorporate the values of fellowship and communication in the integral formation of the curriculum of the nursing students, for which, preparation and methodological work is required, starting from the design an educational strategy with the faculty of this training
References
1. Díaz Flores M, Castro Ricalde D M, Cuevas Jaimes BL. Valores profesionales de enfermería: Una mirada hacia la formación en la Educación Superior. Humanidades Médicas. [Internet]2021[citado 7/12/2023]:12(2), 289-99, Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202012000200011&lng=es&tlng
2. Terán-Muñoz Dm. Una aproximación a los conceptos d códigos éticos y Bioéticos de profesionales en Psicoogía. Psico Unemi [Internet]2023[citado 7/12/2023];106-15. Disponible en: http://ojs.unemi.edu.ec/index.php/faso-unemi/article/vie/1717
3. Amaro Cano A, del Carmen M. Una aproximación a los valores éticos, Una aproximación a los valores éticos consensuados por la sociedad cubana. Educación Médica Superior. [Internet]2014[citado 7/12/2023];
4. Chacón Arteaga N. Educación en valores retos y experiencias. Anales de la Academia de Ciencias de Cuba. [Internet]2017[citado 7/12/2023];106-15. Disponible en: Disponible en: http://www.revistaccuba.sld.cu/index.php/revacc/article/view/593
https://doi.org/10.62486/agsalud202447
5 Cuní Rivera T, et al
https://doi.org/10.62486/agsalud202447
5. Ávila Sánchez M. Mejoramiento humano de los estudiantes de la Carrera de Enfermería [Tesis] en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. Universidad Enrique José Varona. La Habana. Cuba. 2013
6. Pupo Salazar H. Educación, formación de valores en las nuevas generaciones. La Habana. Periódico ¡ahora! 2022
7. Matos Ceballos JJ, Mato Medina Oscar E, Farfán Heredia ER, Prieto Noa J. La formación de valores en estudiantes del nivel medio superior. Conrado, [Internet]2019[citado 7/12/2023];15(68), 29-36. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000300029&lng=es&tlng=es
8. Fabelo Corzo JR. Valores universales y problemas globales. En: Compilación de temas para la asignatura de Filosofía y Salud, Segunda Parte, Ministerio de Salud Pública, 1994: p. 388,407
9. González Maura, V. La educación de valores en el currículo universitario. Un enfoque psicopedagógico para su estudio. Educación Médica Superior, 2000:14(1), 74-82. acceso 09 de agosto de 2021, Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412000000100010&lng=es&tlng=es.
10. Subirats Gil P. El valor del compañerismo: La fuerza invisible que impulsa al éxito. CIDH. 2023.
11. Miguel Angulo E. La exactitud del conocimiento práctico en la ética de Aristóteles. Universitat de Barcelona. [Internet]2022[citado 7/12/2023]; Disponible en: http://hdl.handle.net/10803/673294
12. López Balboa L, Eizmendis Ladrian, M. C, Rivero Baserio M. La formación de valores en los técnicos en enfermería: ¿un reto cumplido? Revista Conrado[Internet]2017[citado 7/12/ 2023];13(60), 26-31. Disponible en: http://conrado.ucf.edu.cu/index.
13. Cardosa Rocha R, Silva Dantas Avelino FV, Pereira Borges JW, Cruz Araújo AA, Rocha Bezerra MA, Vilar Teixeira Nune BM. Nursing technicians’ professional training in patient safety: A mixed-methods study. Rev. Latino-Am. Enfermagem. [Internet]2023 [Access 7/12/2023];31: e3819.; Available in: URL. https://doi.org/10.1590/1518-8345.6214.3819
14. Vidal Ledo, MJ, Pérez Sánchez, AM. Formación en valores. Conceptos éticos y tecnológicos, métodos y estrategias. Educación Médica Superior. [Internet]2016[citado 7/12/2023]; 2016:30(4):399-411. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412016000400016&lng=es&tlng=es
15. Partido Comunista de Cuba. Programa director para el reforzamiento de los valores fundamentales de la sociedad cubana actual. La Habana: PCC; 2008.
16. Ramos Rangel Y, González Valdés M de los Á. Un acercamiento a la función educativa de la familia. Revista Cubana de Medicina General Integral, [Internet]2017[citado 7/12/2023];33(1), 100-14. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252017000100009&lng=es&tlng=es
17. Brizuela Tornés G, González Brizuela C, González Brizuela Y, Sánchez Pacheco D. La educación en valores desde la familia en el contexto actual. MEDISAN, [Internet]20121[citado 7/12/2023];25(4), 982-1000. Disponible en: https://medisan.sld.cu/index.php/san/article/view/3853
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Teresa Cuní Rivera, Dámasa Irene López Santa Cruz (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The article is distributed under the Creative Commons Attribution 4.0 License. Unless otherwise stated, associated published material is distributed under the same licence.
